教師資格證筆試模考大賽-幼兒綜合素質第二十季之材料分析題1

http://www.eebu.com.cn 2023-01-13 17:25 中國教師資格網 [您的教師考試網]

30.“老師，為什么飛機會飛?”明明指著飛過的飛機問。

“因為飛機有翅膀啊，就像鳥一樣。”李老師正有心事，就簡單隨口應答。

“有翅膀的就能飛嗎?”明明又問。

“對啊。”李老師回答。

“雞也有翅膀啊，為什么雞不會飛?”

“雞的身體太重，所以飛不起來。”

“哦，那沒有翅膀的就不能飛嗎?”

“對啊。”

“那氣球也沒有翅膀，為什么氣球能飛呢?”

李老師愣了一下，他沒想到明明跟他想象中的小孩不一樣，竟會想到這么多問題，有些吃驚，也有些尷尬。他想：“看來孩子的好奇心是非常多的，這不正是最值得教育的時候嗎?對孩子的問題不能隨便作答，應該好好考慮才行。”

這下，李老師的心事也沒了，他親切地把明明拉到懷里說：“好孩子，你問得好，我們一起來想想吧。”

經過李老師與明明的耐心交流，明明終于知道了有關翅膀和飛的事情。

問題：請從兒童觀的角度，對材料中出現(xiàn)的教育現(xiàn)象進行分析和評價。(14分)

【參考答案】

材料體現(xiàn)了幼兒的獨特發(fā)展特點，需要教師對此加以應對，李老師剛開始沒有意識到，后來發(fā)現(xiàn)后采取了合理的教育方式。(2分)

(1)兒童是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。看似幼稚的兒童，身心各方面都在迅速發(fā)展中。在這個過程中他們一時也許難以成熟做事，但會發(fā)展得越來越好。材料中明明剛開始不能理解關于飛的問題，但在教師指導下慢慢懂了，體現(xiàn)了他的發(fā)展?jié)摿Α?4分)

(2)兒童是獨特的人。每個孩子的先天遺傳素質、后天環(huán)境影響和自己的主體性表達都是有差異的，因此每個孩子都是獨特的。如材料中明明的想法顯得新穎獨特，出乎李老師的想象，感到他與一般孩子不同。這需要進行因材施教。(4分)

(3)兒童是有主體性的人。他們并不是教師言行的傳聲筒，具有自主教育和主觀能動性體現(xiàn)的可能，同時有自己的情緒變化和興趣選擇。如材料中明明不斷生發(fā)問題，并不滿足李老師的簡單回答，甚至讓李老師感到不能隨意應對。(4分)

【解析】

略